CÁNCER DE MAMA: TESTIMONIO

Roberto Vázquez.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, cada año ocurren 458 mil defunciones por cáncer de mama en todo el mundo.

Entre los tumores malignos, ésta es la principal causa de muerte en las mujeres.

Esta tendencia también se observa en México, donde durante 2018 se registraron más de 314 mil defunciones femeninas: 44 mil de ellas causadas por tumores malignos, y de estas, siete mil por cáncer de mama.

El diagnóstico de cáncer, cualquiera que sea, es una amenaza, una voltereta violenta a la vida, al entorno personal, familiar y laboral; es sinónimo de muerte.

Alejandra Téllez y Alicia Urbán, mujeres toluqueñas, plenas, madres y profesionistas, notaron los primeros indicios del cáncer de mama hace casi dos años.

De manera abrupta, la certeza del diagnóstico médico generó un gran vació en su vida cotidiana, en la felicidad y tranquilidad de su entorno familiar, en los éxitos profesionales y hasta en el estrés laboral.

El primer impulso, dice Alejandra, psicóloga de 39 años de edad, madre de un joven de 22 años y catedrática en una institución de educación superior privada, fue buscar otras opiniones para finalmente enfrentar la situación.

Después de que me dieron el diagnóstico, acudí a diferentes médicos. Uno primero empieza a buscar otras opiniones, pero cuando todo empieza a caer en el mismo lugar, pues, bueno, no hay mucho que hacer, más que enfrentar la situación. Ha sido verdaderamente muy rápido, de tal manera que para el 31 de julio yo fui sometida a una mastectomía. Entonces, a mi ya me retiraron el seno derecho y, bueno, ha sido un camino de recuperación en muchos sentidos y no solo en la parte física

Tienes la información y te autoexploras, así que nunca te imaginas que vas a ser tú, afirma Alicia, empresaria de 46 años de edad, madre de un joven de 17 años y catedrática de nivel superior, apasionada de la música.

Nunca te imaginas que vas a ser tú. Nunca te imaginas, ni te pasa por la cabeza, sobre todo porque pues yo si tenía esa costumbre de estarme revisando. Entonces, crees que eso te va a hacer exenta a que no te pase y la verdad es que no. Ayuda, ayuda que sea un diagnóstico oportuno y rápido y que sea un tratamiento mucho más rápido. Obviamente, si ayuda, pero el impacto sigue siendo yo creo que el mismo que cualquier persona. Que te den la noticia de que es cáncer, que es cáncer de seno y pues tu vida cambia totalmente. Tu vida va a cambiar, a partir de ahí es el minuto cero

Alejandra y Alicia ponen énfasis en la necesidad de acercar mayor información a la población sobre qué hacer y a qué instancia acudir luego del diagnóstico, así como en la necesidad de una atención integral, holística, para tener un tratamiento adecuado y mayores certezas.

Nunca sobra información cuando el tiempo es la diferencia entre la vida y la muerte, sostiene Alicia.

Y no existe como realmente información de primera mano. No hay primer paso, segundo paso. Existe hasta la prevención. Tienes cáncer, vete a que te hagan los estudios. Hasta ahí todo perfecto, pero qué pasa cuando te dicen que es cáncer, qué hacer. Y ahí empiezas a rondar todos los hospitales, oncólogos, doctores y ahí pierdes tiempo

Entonces, ¿Cuál es el camino a seguir?, pregunta Alejandra

Integrar muchas áreas de ciencia, en el sentido de una correcta rehabilitación, apoyo psicológico, apoyo nutricional. Todo eso para que al final la persona que se encuentra en esta situación pueda salir adelante, ¿no?

Aunque el riesgo aumenta a medida que envejecemos, todos podemos padecer cáncer, a cualquier edad. Ante ello, la mejor medida es la prevención, la autoexploración, la atención oportuna.

Es cosa seria, dice Alejandra.

Yo las invito, en verdad, a que se lo tomen como algo serio, porque muchas veces pensamos que esto a nosotros no nos va a pasar, que no somos parte de esa población vulnerable o que no tenemos ninguna razón por la cual a nosotros nos podría dar cáncer y las razones son tantas, que realmente cualquier mujer pudiera desarrollar cáncer de mama. Es una de las razones por las cuales más mujeres en México fallecen

La autoexploración tiene que ser parte de la rutina, dice Alicia.

Te tienes que revisar cada 28 días, antes de tu periodo y después de tu periodo; hacerlo como disciplina, porque es importante detectarte cambios dentro de tus mamas. Hay que explorarse las dos mamas y hay que explorarse los ganglios también. Debe ser parte de la rutina

Alicia y Alejandra son valientes, fuertes, empoderadas, dos mujeres que, con responsabilidad, tomaron el control del momento que viven y deciden su día a día.

Tengo dos años, sigo con cáncer. No se ha ido y una muy buena noticia es que no ha hecho metástasis. Me acabo, en abril, de hacer estudios completos otra vez y no ha hecho metástasis, sigue ahí, concentrado. Ha estado bajando y eso también nos da aliento para seguir y me siento bien y creo que me veo bien. Algo que también se dice mucho es que hay que luchar contra el cáncer y yo decido, Alejandra, no luchar contra el cáncer. Esto no es una lucha, esto es una comprensión de mí misma, es mirarme a mí misma y ver por qué pasó esto y hacerme responsable y hacerme de todas las herramientas posibles para enfrentar esto con inteligencia y amor.

Radios Universitarias

Oscar Villa.

Las estaciones de radio universitarias tienen un papel educador en la sociedad, además, cuentan con una amplia variedad programática en la que se pueden ver representados no solo los estudiantes o académicos de las instituciones a las que perteneces, sino aquellos grupos que no son considerados por las estaciones de radio comercial, así lo destacaron representantes de las emisoras universitarias de la Universidad de Monterrey, la Universidad Autónoma de Nuevo León y del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, durante el conversatorio titulado “el papel de la radio universitaria” en las actividades por el centenario de la radio organizadas por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Autónoma de Nuevo León.

Durante su intervención, Jesús Uresti Linares, Gerente de Tec Sounds Radio 94.9 de FM, destacó que los contenidos de las estaciones de radio universitarias son de alta calidad, y buscan entre otros objetivos brindar conocimiento a las audiencias, en gran medida por la preparación de cada uno de los espacios radiofónicos que ofrecen.

Todos los contenidos que nosotros tenemos en la estación buscan eso, dejarle al radioescucha un conocimiento, pero que sea la semilla del nacimiento de una iniciativa que se pueda realizar. La idea es llevar ese impacto transformador del Tec, a través de la radio, de los contenidos de los programas e inspirar a que la gente florezca. Creo que las estaciones de radio universitarias, aportan día a día, al aire, y a la audiencia que tiene la fortuna de escucharlas una diversidad de conocimientos y de temas muy importantes

Uresti Linares enfatizó que la programación de estas emisoras busca representar y dar espacios a aquellos géneros musicales o temas que no son priorizados por las estaciones de radio comerciales.

Por su parte, el director de Radio UDEM, Antonio Calderón Adel, subrayó que, en las emisoras pertenecientes a instituciones de nivel superior, al contar con concesiones de uso social, mantienen un papel importante para la población, en el que no solo llevan material de calidad sino buscan representar los valores de las universidades y transmitirlos a la población en general.

El trabajo que hacemos desde Radio UDEM, parte de alinear nuestros valores, lo que hacemos en la estación con los valores de la institución, y lo tenemos presente a través de un consejo de programación, donde estamos todo el tiempo revisando los contenidos y donde también, estamos en diálogo directo con la defensoría de audiencias y que más que verla como una cuestión de obligación legal la hemos visto como aliado, para poder emprender y poner en el centro a nuestros radioescuchas y no solamente a la comunidad interna sino a la externa, que tenga una representación y que la radio se vuelva un vehículo de participación y de vinculación social muy importante, más allá del rating

Durante el conversatorio, los especialistas aseveraron que las emisoras deben abrir las puertas a los estudiantes y a espacios académicos de las instituciones de nivel superior. Por otro lado, enfatizaron, cumplen con el papel formativo de talentos que el día de mañana podrían nutrir diversos medios de comunicación regionales o nacionales, los cuales contarán con una visión más crítica, uno de los aspectos fundamentales y únicos que se tienen en las estaciones de radio y sobre todo las universitarias.

Marco Iván Olivares Rodríguez, subdirector de vinculación de radio y televisión de la Universidad Autónoma de Nuevo León, enfatizó que, en la actualidad, las estaciones de radio universitarias deben buscar acercarse a la población más joven del país, misma que se ha vinculado a los podcasts, por lo cual es conveniente realizar una nueva forma de hacer radio, que sea acompañada por los conocimientos surgidos de las instituciones de nivel superior.

La radio se está haciendo igual, no hemos sido disruptivos y la pandemia es una gran oportunidad para empezar a hacer las cosas diferente, porque todos tuvimos que parar y creo que incluso los tiempos y los contenidos, las formas de hacerla tenemos que cambiarlas para poder evolucionar y que mejor que nosotros pioneros en radio universitaria y teniendo detrás investigadores y a las casas de estudio que nos representan

Finalmente, los representantes de las estaciones de radio universitarias de Nuevo León, hicieron un llamado a la población a escuchar sus emisoras y las demás propuestas del país e incluso de otras naciones, donde, destacaron, encontrarán nuevas propuestas, con opiniones plurales, nueva música, temáticas, conocimientos y donde las audiencias siempre estarán por delante.

GRUPO BENACK: DESARROLLO DE TECNOLOGÍA ESPACIAL

Oscar Villa.

Del pasado 13 al 30 de agosto, el estudiante de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México, Acatzin Benítez Salgado formó parte de una tripulación análoga que permaneció en aislamiento durante 10 días en el desierto de Mojave, en California, Estados Unidos, donde probó protocolos de adaptación física y de salud que podrían ser de utilidad tanto en el espacio como en la tierra.

Benítez Salgado cuenta con una amplia experiencia en estos temas, forma parte de división de medicina aeroespacial de la Asociación Aeroespacial de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, de igual manera ha tenido participación en el Laboratorio de instrumentación espacial de la máxima casa de estudios del país, además de colaborar en una simulación virtual en la estación de investigación sobre el planeta Marte denominada Hábitat Marte Brasil.


Durante su labor en el desierto de California, el alumno de Bioingeniería Médica, se desempeñó como oficial biomédico, así como de salud y seguridad cuya tarea era monitorear los signos vitales de los astronautas y los protocolos de adaptación, nutrición y condición física de la tripulación.


Lo que hace este estudio de análisis de la frecuencia cardiaca es estudiar el sistema nervioso autónomo, y con ello nosotros podemos sacar conclusiones de cómo se está adaptando el cuerpo humano a estas situaciones de estrés, también se puede realizar análisis del bienestar general del humano en condiciones de estrés y también nos permite identificar si hay algún riesgo cardiovascular y esto es importante porque si se logra identificar previo a una misión espacial podemos prevenir gastos de entrenamiento y durante una misión espacial, monitorear cómo se adapta una persona a un ambiente hostil y prevenir cualquier emergencia médica


Para Acatzin Benítez, la implementación y desarrollo de proyectos en materia espacial, es de vital importancia ya que estos trabajos han dado resultados importantes al crear técnicas o tratamientos de padecimientos, tales como el cáncer o bien el desarrollo del marcapasos, que tuvieron su origen como herramientas para proteger a los astronautas, pero cuya evolución ha salvado la vida de miles de personas en el planeta.


La demanda sobre el desarrollo de tecnología espacial ha permitido que se creen técnicas o tecnologías que son aplicables en la tierra, hay varios ejemplos, como los marcapasos que fue pensado para verificar el ritmo cardíaco de los astronautas y se usa en la tierra y ha salvado muchas vidas, y otro ejemplo es la radiación donde se han desarrollado tecnologías que nos han ayudado a proteger a los astronautas de la radiación en el espacio y esas investigaciones han dado origen a tratamientos contra el cáncer, si bien son tecnologías pensadas para el espacios no han permitido salvar muchas vidas en la tierra


GRUPO BENACK

Sin embargo, Benítez Salgado también se dedica a la divulgación científica, para ello, en 2020 junto con su hermano, Kenai Benítez Salgado y amigos, creó el grupo Benack, cuya tarea es alzar la voz de la juventud mexicana que busca elaborar proyectos en materia científica, cultural, artística, entre otras.


Kenai Salgado Benítez estudia el sexto semestre en la preparatoria Regional de Tejupilco; sin embargo, desde muy pequeño ha mostrado interés por la ciencia desde la literatura, al seguir a autores como Julio Verne o H. G. Wells.


En Benack ha desarrollado algunos proyectos enfocados a las ciencias espaciales, como la elaboración de una cabina que podría colocarse en lugares remotos, donde podría brindar atención médica a distancia.


Medicalli, es una cabina amigable con el planeta y automatizada de atención primaria de la salud, con esto podemos dar acceso a comunidades rurales o en aquellas zonas urbanas donde el tráfico o las mismas dinámicas complican la ida al médico. En la cabina, a través de sensores biométricos automáticos se medirán los signos vitales de las personas, como temperatura corporal, frecuencia cardiaca entre otros y con esos datos que serán enviados vía satélite o por internet a un médico, este podrá darles una teleconsulta


Los hermanos Benítez Salgado concuerdan en la importancia de desarrollar proyectos que sean funcionales tanto en el espacio como en la tierra.


Son funcionales para el espacio y aunque pueden ser futuristas para la tierra, pero también podrán ser lo más funcional que se pueda, ya que los proyectos que son adaptados al espacio terminan siendo más funcionales en la tierra y estas ideas que se podrán volver nuestra realidad en unos años podremos ayudar y eso se siente increíble generar proyectos que buscan ayudar a la población


PROYECTOS ESPACIALES

Del cuatro al 10 de octubre, se lleva cabo la semana mundial del espacio donde se celebra las contribuciones de la ciencia y la tecnología espaciales a la mejora de la condición humana, que en este 2021 cuenta con un tema especial, “las mujeres en el espacio”, con lo que se busca crear mayor conciencia sobre la cuestión de diversidad de género en el sector espacial.


Grupo Benack cuenta con mujeres destacadas que buscan trascender en este sector, tal es el caso de la alumna del sexto semestre de la Licenciatura en Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Sagrario Linares Melo, quien desde muy pequeña encontró pasión en temas científicos y espaciales.


Los proyectos o investigaciones que he podido desarrollar casi siempre se enfocan en el ámbito científico tecnológico dirigido al espacio, además ha dirigido la parte médica con lo espacial y por eso me he interesado en la medicina aeroespacial, de hecho, actualmente con otros integrantes de Grupo Benack estamos desarrollando un robot con estos fines que nombramos Astro MX, que se usa en la tierra, ya que todos los proyectos buscan extrapolarlos a la tierra para que también sean funcionales aquí


Ella es vicepresidenta en Grupo Benack y coordina a miembros de diversos estados de la república y de otros países de Latinoamérica para conformar el grupo internacional de este colectivo. Su pasión por la ciencia y el espacio, la ha llevado a diseñar proyectos como “AstroMx”, un robot médico personal, encargado de brindar atención médica a astronautas.


Astro MX es un robot asistente médico personal el cual fue planteado para ayudar a los astronautas en la Estación Espacial Internacional ya que siempre están ahí y no pueden salir y cambia su ciclo circadiano que se refiere a la parte del sueño, alimentación nutrición y otros aspectos de la salud y que es similar a lo que nos ha pasado durante la pandemia y estos ámbitos similares nos llevaros a construir un asistente médico que nos ayude a componer todas esas esferas de la salud


Así como Acatzin, Kenai o Sagrario y los otros integrantes del Grupo Benack, a lo largo del mundo existen adultos, jóvenes y niños enfocando esfuerzos para poder desarrollar nuevos proyectos que puedan ayudar en la conquista del espacio, mismos que también podrían facilitar o atender algunas problemáticas en la tierra y cuya labor también se enfoca en la de motivar a nuevas mentes a seguir por este camino, ya que el espacio tiene un espacio para todos, tal cual subrayó, Acaztin Benítez Salgado.

SOCIALIZAR DURANTE LA NIÑEZ TRAS PANDEMIA DE COVID-19

Daniela Sandoval.

Ansiedad, estrés y aburrimiento son algunos de los estragos que dejó el confinamiento por la pandemia de COVID-19 en niñas y niños, al alejarles de la escuela y de sus amigas y amigos.

Paulina, una madre de familia, relata cómo afectó a su hija Sofía el estar tanto tiempo en casa

Le dio ansiedad porque empezó con que no podía respirar y pensamos que era por lo mismo del COVID, pero la llevamos al doctor y nada. Su mismo encierro era por lo que no podía respirar, entonces le pusimos cubre bocas, careta y ya empezó a salir por ratitos

Y es que el encierro no sólo modificó los métodos de enseñanza-aprendizaje, sino que también limitó la convivencia que las niñas y niños experimentaban en sus salones de clases, cambiando drásticamente la forma en que se relacionan con otros. 

EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LA NIÑEZ

Entre los daños que generó el cierre de las escuelas se encuentra la falta de socialización y el aumento en los niveles de estrés de la niñez

Sofía como millones de niñas mexicanas dejó de asistir a clases desde marzo del 2020, cuando se decretó el inicio de la pandemia por COVID-19 en nuestro país. 

Cuando comenzó la crisis sanitaria, Sofía cursaba el último año de preescolar, le quedaba poco tiempo para entrar a la primaria. Sin embargo, esta transición se dio en medio del confinamiento. Ella conoció la escuela primaria de manera virtual, con niñas y niños que no había visto en persona.  

Yo me llamo Sofía y tengo seis años y voy en segundo de primaria. Antes en el kinder sí podíamos ir y desde que empezó el coronavirus ya no pude ir y ya tengo ganas de conocer el salón 

Lo que al principio parecía una medida de emergencia de tres semanas para evitar los contagios de COVID-19, se extendió por 18 meses sin poder retornar a la escuela y sin analizar la manera en que el regreso a las aulas podría revertir las afectaciones generadas en las alumnas y alumnos por estos meses de salones cerrados

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia señala que uno de los objetivos de la reapertura de las escuelas es satisfacer las necesidades de la infancia en materia de aprendizaje, salud, y bienestar psicológico y social.

Con el inicio del ciclo escolar 2021-2022 en nuestro país, se anunció el regreso a las clases presenciales. Para Sofía, como para otras niñas y niños, esta es una oportunidad de encontrarse con los compañeros que dejaron de ver hace más de un año o que, incluso, sólo conocían por medio de las clases en línea

Al principio me aburrí un poco porque entré a la primera y dije ya voy a ir a la escuela pero me dijo mi mamá que no y jugaba y jugaba hasta que me aburrí. A mí sí me gustaría ir a la escuela porque no me gusta tanto estar en la casa 

LA ESCUELA COMO AGENTE SOCIALIZADOR

La escuela constituye un espacio importante para el desarrollo social, principalmente en la niñez, que es la etapa en la que las personas aprenden a convivir con otros. Además, la vida escolar fortalece los vínculos afectivos y estimula la empatía, por lo cual este espacio es el medio ideal donde se fomenta la socialización. 

Incluso, una investigación de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” en Cuba señaló que la escuela es el núcleo central y primordial de la educación, ya que como institución tiene la tarea de lograr la formación integral de una persona para la sociedad en la cual se va a desenvolver.

En este contexto, el académico de la Facultad de Antropología de la Universidad Autónoma del Estado de México, Juan Trejo Castro, explicó que las instituciones educativas son concebidas como agentes socializadores en la vida de una persona, ya que en ellas se transmiten pautas sociales y valores que ayudarán a la convivencia en grupo, de ahí su relevancia para la vida de una persona.

La escuela es el proceso por el cual nosotros adquirimos hábitos, actitudes, aprendemos y de alguna manera este aprendizaje nos permite establecer este proceso de socialización

Sin embargo, desde que inició la pandemia por COVID-19, las formas en que la escuela incide en la vida de las y los infantes cambió de manera considerable al llevar todas las actividades escolares al entorno virtual

Esta situación dejó de lado un tema fundamental en el desarrollo de la niñez, según señala la académica de la Facultad de Ciencias de la Conducta de la UAEM, Brenda Mendoza González: la dimensión emocional, pues las clases presenciales tenían la característica de combinar las actividades académicas con las recreativas, lo que generaba un entorno adecuado para el crecimiento de las infancias.

El juego en edad preescolar, en la primaria es importantísimo para que los niños puedan regularse, para que puedan atender las reglas sociales, incluso para que puedan controlar su emociones

Sofía tiene una hermana menor, Camila, con quien jugaba después de tomar sus clases en línea. Esta situación le ayudó a no sentirse tan sola. Sin embargo, no todos los niños y niñas se encontraban en la misma condición. En la mayoría de los casos, las únicas relaciones que generaban los infantes eran con sus padres o abuelos, así lo señala el especialista de la Facultad de Antropología

El compañero ideal de un niño de preescolar, es un niño de preescolar, ahora el compañero de banca de este niño es su mamá, un adulto, o puede ser un adulto mayor, el abuelo, o un adolescente, el hermano mayor, es decir, tiene tres tipos de socialización. Debemos cambiar nuestros patrones de socialización pero no podemos estar encerrados culturalmente, el hombre por naturaleza es sociable, necesitamos de otros para socializar más allá de la familia

LA VIRTUALIDAD, ¿UNA NUEVA FORMA DE RELACIONARSE?

Si bien se ha señalado la importancia de convivir físicamente con otras personas, la académica de FACICO señaló que la situación que vivimos actualmente por la pandemia no ha roto los vínculos que hemos creado con otros, sino únicamente se han creado nuevas formas de interactuar.  

Hoy en día tenemos un sinnúmero de aplicaciones como Zoom, Skype, Whatsapp, Google Meet, entre otras, donde la comunicación se mantiene, sin importar donde se encuentren las personas.

En el caso de las infancias, muchas niñas y niños son nativos digitales, es decir, que nacieron en esta era tecnológica y su adaptación es mucho más rápida y sencilla que la de personas adultas.

No se debe pensar que solo en los espacios físicos se puede socializar ya que los niños tienen la capacidad de adaptarse y muchos niños pequeños ya son nativos de esta era tecnológica. Aún existe un vínculo entre los maestros y el alumnado, lo que hizo fue un cambio en la forma en cómo se está desarrollando o estableciendo este vínculo, ahora es virtual pero sigue existiendo

Sin embargo, la socialización que se da en las clases en línea se ha vuelto muy complicada. No todos los niños y niñas que se encuentran en clase encienden sus cámaras, generando con ello un distanciamiento mayor. De acuerdo con el académico Trejo Castro esto se da principalmente porque al estar confinados, se ha perdido la privacidad de nuestros espacios personales como lo es la casa. 

Por este motivo, el especialista consideró que las aulas virtuales deben convertirse en espacios donde no solo se lleven a cabo las actividades académicas, sino que también se promueva la convivencia entre los integrantes del grupo, pues esto abonará a un mejor desarrollo de las niñas y niños

Nosotros como individuos desde el momento en que nacemos nos encontramos en un grupo. El ser humano es el único animal que necesita de esta acogida, de esta relación en grupo para tener una relación social más prolongada y una protección. El grupo nos brinda seguridad, atención y lo más importante, interacción. Entonces el proceso de socialización nos permite aprender un lenguaje, a comportarnos, nos permite desarrollar una personalidad

Para Paulina y Sofía el regreso a clases presenciales representa una luz en medio del confinamiento. Volver al salón es la oportunidad de conocer a aquellas niñas y niños que durante dos años únicamente veía tras la pantalla o, en algunos casos, ni siquiera conocía sus rostros por las dificultades que representa la conexión digital

Yo me baso en ella y siento que a la mayoría les hace falta tener contacto con los demás. Apenas que le dije yo creo que sí vas a regresar a la escuela se emocionó un buen, ya voy a conocer a mi maestra porque no la ha conocido más que virtual y voy a conocer mi salón y a mis compañeros

La pandemia cambió nuestra manera de socializar. Hoy en día, estamos limitados a comunicarnos mediante un dispositivo electrónico o con un distanciamiento físico considerable. 

Si bien, los seres humanos necesitamos de la interacción cara a cara para comunicar nuestras emociones a través de las expresiones faciales y el lenguaje no verbal, esto no debe ser un impedimento para fortalecer los vínculos que hemos logrado tener durante nuestras vidas.

Los especialistas apuntaron a que nuevas formas de socializar son posibles, lo importante es mantener la convivencia con otros, aún en la modalidad virtual, pues no hacerlo podría causar aburrimiento, estrés, enojo y otras emociones que ocasionarían limitantes en el proceso de socialización, especialmente en la infancia.

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