Radios Universitarias

Oscar Villa.

Las estaciones de radio universitarias tienen un papel educador en la sociedad, además, cuentan con una amplia variedad programática en la que se pueden ver representados no solo los estudiantes o académicos de las instituciones a las que perteneces, sino aquellos grupos que no son considerados por las estaciones de radio comercial, así lo destacaron representantes de las emisoras universitarias de la Universidad de Monterrey, la Universidad Autónoma de Nuevo León y del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, durante el conversatorio titulado “el papel de la radio universitaria” en las actividades por el centenario de la radio organizadas por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Autónoma de Nuevo León.

Durante su intervención, Jesús Uresti Linares, Gerente de Tec Sounds Radio 94.9 de FM, destacó que los contenidos de las estaciones de radio universitarias son de alta calidad, y buscan entre otros objetivos brindar conocimiento a las audiencias, en gran medida por la preparación de cada uno de los espacios radiofónicos que ofrecen.

Todos los contenidos que nosotros tenemos en la estación buscan eso, dejarle al radioescucha un conocimiento, pero que sea la semilla del nacimiento de una iniciativa que se pueda realizar. La idea es llevar ese impacto transformador del Tec, a través de la radio, de los contenidos de los programas e inspirar a que la gente florezca. Creo que las estaciones de radio universitarias, aportan día a día, al aire, y a la audiencia que tiene la fortuna de escucharlas una diversidad de conocimientos y de temas muy importantes

Uresti Linares enfatizó que la programación de estas emisoras busca representar y dar espacios a aquellos géneros musicales o temas que no son priorizados por las estaciones de radio comerciales.

Por su parte, el director de Radio UDEM, Antonio Calderón Adel, subrayó que, en las emisoras pertenecientes a instituciones de nivel superior, al contar con concesiones de uso social, mantienen un papel importante para la población, en el que no solo llevan material de calidad sino buscan representar los valores de las universidades y transmitirlos a la población en general.

El trabajo que hacemos desde Radio UDEM, parte de alinear nuestros valores, lo que hacemos en la estación con los valores de la institución, y lo tenemos presente a través de un consejo de programación, donde estamos todo el tiempo revisando los contenidos y donde también, estamos en diálogo directo con la defensoría de audiencias y que más que verla como una cuestión de obligación legal la hemos visto como aliado, para poder emprender y poner en el centro a nuestros radioescuchas y no solamente a la comunidad interna sino a la externa, que tenga una representación y que la radio se vuelva un vehículo de participación y de vinculación social muy importante, más allá del rating

Durante el conversatorio, los especialistas aseveraron que las emisoras deben abrir las puertas a los estudiantes y a espacios académicos de las instituciones de nivel superior. Por otro lado, enfatizaron, cumplen con el papel formativo de talentos que el día de mañana podrían nutrir diversos medios de comunicación regionales o nacionales, los cuales contarán con una visión más crítica, uno de los aspectos fundamentales y únicos que se tienen en las estaciones de radio y sobre todo las universitarias.

Marco Iván Olivares Rodríguez, subdirector de vinculación de radio y televisión de la Universidad Autónoma de Nuevo León, enfatizó que, en la actualidad, las estaciones de radio universitarias deben buscar acercarse a la población más joven del país, misma que se ha vinculado a los podcasts, por lo cual es conveniente realizar una nueva forma de hacer radio, que sea acompañada por los conocimientos surgidos de las instituciones de nivel superior.

La radio se está haciendo igual, no hemos sido disruptivos y la pandemia es una gran oportunidad para empezar a hacer las cosas diferente, porque todos tuvimos que parar y creo que incluso los tiempos y los contenidos, las formas de hacerla tenemos que cambiarlas para poder evolucionar y que mejor que nosotros pioneros en radio universitaria y teniendo detrás investigadores y a las casas de estudio que nos representan

Finalmente, los representantes de las estaciones de radio universitarias de Nuevo León, hicieron un llamado a la población a escuchar sus emisoras y las demás propuestas del país e incluso de otras naciones, donde, destacaron, encontrarán nuevas propuestas, con opiniones plurales, nueva música, temáticas, conocimientos y donde las audiencias siempre estarán por delante.

GRUPO BENACK: DESARROLLO DE TECNOLOGÍA ESPACIAL

Oscar Villa.

Del pasado 13 al 30 de agosto, el estudiante de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México, Acatzin Benítez Salgado formó parte de una tripulación análoga que permaneció en aislamiento durante 10 días en el desierto de Mojave, en California, Estados Unidos, donde probó protocolos de adaptación física y de salud que podrían ser de utilidad tanto en el espacio como en la tierra.

Benítez Salgado cuenta con una amplia experiencia en estos temas, forma parte de división de medicina aeroespacial de la Asociación Aeroespacial de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, de igual manera ha tenido participación en el Laboratorio de instrumentación espacial de la máxima casa de estudios del país, además de colaborar en una simulación virtual en la estación de investigación sobre el planeta Marte denominada Hábitat Marte Brasil.


Durante su labor en el desierto de California, el alumno de Bioingeniería Médica, se desempeñó como oficial biomédico, así como de salud y seguridad cuya tarea era monitorear los signos vitales de los astronautas y los protocolos de adaptación, nutrición y condición física de la tripulación.


Lo que hace este estudio de análisis de la frecuencia cardiaca es estudiar el sistema nervioso autónomo, y con ello nosotros podemos sacar conclusiones de cómo se está adaptando el cuerpo humano a estas situaciones de estrés, también se puede realizar análisis del bienestar general del humano en condiciones de estrés y también nos permite identificar si hay algún riesgo cardiovascular y esto es importante porque si se logra identificar previo a una misión espacial podemos prevenir gastos de entrenamiento y durante una misión espacial, monitorear cómo se adapta una persona a un ambiente hostil y prevenir cualquier emergencia médica


Para Acatzin Benítez, la implementación y desarrollo de proyectos en materia espacial, es de vital importancia ya que estos trabajos han dado resultados importantes al crear técnicas o tratamientos de padecimientos, tales como el cáncer o bien el desarrollo del marcapasos, que tuvieron su origen como herramientas para proteger a los astronautas, pero cuya evolución ha salvado la vida de miles de personas en el planeta.


La demanda sobre el desarrollo de tecnología espacial ha permitido que se creen técnicas o tecnologías que son aplicables en la tierra, hay varios ejemplos, como los marcapasos que fue pensado para verificar el ritmo cardíaco de los astronautas y se usa en la tierra y ha salvado muchas vidas, y otro ejemplo es la radiación donde se han desarrollado tecnologías que nos han ayudado a proteger a los astronautas de la radiación en el espacio y esas investigaciones han dado origen a tratamientos contra el cáncer, si bien son tecnologías pensadas para el espacios no han permitido salvar muchas vidas en la tierra


GRUPO BENACK

Sin embargo, Benítez Salgado también se dedica a la divulgación científica, para ello, en 2020 junto con su hermano, Kenai Benítez Salgado y amigos, creó el grupo Benack, cuya tarea es alzar la voz de la juventud mexicana que busca elaborar proyectos en materia científica, cultural, artística, entre otras.


Kenai Salgado Benítez estudia el sexto semestre en la preparatoria Regional de Tejupilco; sin embargo, desde muy pequeño ha mostrado interés por la ciencia desde la literatura, al seguir a autores como Julio Verne o H. G. Wells.


En Benack ha desarrollado algunos proyectos enfocados a las ciencias espaciales, como la elaboración de una cabina que podría colocarse en lugares remotos, donde podría brindar atención médica a distancia.


Medicalli, es una cabina amigable con el planeta y automatizada de atención primaria de la salud, con esto podemos dar acceso a comunidades rurales o en aquellas zonas urbanas donde el tráfico o las mismas dinámicas complican la ida al médico. En la cabina, a través de sensores biométricos automáticos se medirán los signos vitales de las personas, como temperatura corporal, frecuencia cardiaca entre otros y con esos datos que serán enviados vía satélite o por internet a un médico, este podrá darles una teleconsulta


Los hermanos Benítez Salgado concuerdan en la importancia de desarrollar proyectos que sean funcionales tanto en el espacio como en la tierra.


Son funcionales para el espacio y aunque pueden ser futuristas para la tierra, pero también podrán ser lo más funcional que se pueda, ya que los proyectos que son adaptados al espacio terminan siendo más funcionales en la tierra y estas ideas que se podrán volver nuestra realidad en unos años podremos ayudar y eso se siente increíble generar proyectos que buscan ayudar a la población


PROYECTOS ESPACIALES

Del cuatro al 10 de octubre, se lleva cabo la semana mundial del espacio donde se celebra las contribuciones de la ciencia y la tecnología espaciales a la mejora de la condición humana, que en este 2021 cuenta con un tema especial, “las mujeres en el espacio”, con lo que se busca crear mayor conciencia sobre la cuestión de diversidad de género en el sector espacial.


Grupo Benack cuenta con mujeres destacadas que buscan trascender en este sector, tal es el caso de la alumna del sexto semestre de la Licenciatura en Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Sagrario Linares Melo, quien desde muy pequeña encontró pasión en temas científicos y espaciales.


Los proyectos o investigaciones que he podido desarrollar casi siempre se enfocan en el ámbito científico tecnológico dirigido al espacio, además ha dirigido la parte médica con lo espacial y por eso me he interesado en la medicina aeroespacial, de hecho, actualmente con otros integrantes de Grupo Benack estamos desarrollando un robot con estos fines que nombramos Astro MX, que se usa en la tierra, ya que todos los proyectos buscan extrapolarlos a la tierra para que también sean funcionales aquí


Ella es vicepresidenta en Grupo Benack y coordina a miembros de diversos estados de la república y de otros países de Latinoamérica para conformar el grupo internacional de este colectivo. Su pasión por la ciencia y el espacio, la ha llevado a diseñar proyectos como “AstroMx”, un robot médico personal, encargado de brindar atención médica a astronautas.


Astro MX es un robot asistente médico personal el cual fue planteado para ayudar a los astronautas en la Estación Espacial Internacional ya que siempre están ahí y no pueden salir y cambia su ciclo circadiano que se refiere a la parte del sueño, alimentación nutrición y otros aspectos de la salud y que es similar a lo que nos ha pasado durante la pandemia y estos ámbitos similares nos llevaros a construir un asistente médico que nos ayude a componer todas esas esferas de la salud


Así como Acatzin, Kenai o Sagrario y los otros integrantes del Grupo Benack, a lo largo del mundo existen adultos, jóvenes y niños enfocando esfuerzos para poder desarrollar nuevos proyectos que puedan ayudar en la conquista del espacio, mismos que también podrían facilitar o atender algunas problemáticas en la tierra y cuya labor también se enfoca en la de motivar a nuevas mentes a seguir por este camino, ya que el espacio tiene un espacio para todos, tal cual subrayó, Acaztin Benítez Salgado.

SOCIALIZAR DURANTE LA NIÑEZ TRAS PANDEMIA DE COVID-19

Daniela Sandoval.

Ansiedad, estrés y aburrimiento son algunos de los estragos que dejó el confinamiento por la pandemia de COVID-19 en niñas y niños, al alejarles de la escuela y de sus amigas y amigos.

Paulina, una madre de familia, relata cómo afectó a su hija Sofía el estar tanto tiempo en casa

Le dio ansiedad porque empezó con que no podía respirar y pensamos que era por lo mismo del COVID, pero la llevamos al doctor y nada. Su mismo encierro era por lo que no podía respirar, entonces le pusimos cubre bocas, careta y ya empezó a salir por ratitos

Y es que el encierro no sólo modificó los métodos de enseñanza-aprendizaje, sino que también limitó la convivencia que las niñas y niños experimentaban en sus salones de clases, cambiando drásticamente la forma en que se relacionan con otros. 

EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LA NIÑEZ

Entre los daños que generó el cierre de las escuelas se encuentra la falta de socialización y el aumento en los niveles de estrés de la niñez

Sofía como millones de niñas mexicanas dejó de asistir a clases desde marzo del 2020, cuando se decretó el inicio de la pandemia por COVID-19 en nuestro país. 

Cuando comenzó la crisis sanitaria, Sofía cursaba el último año de preescolar, le quedaba poco tiempo para entrar a la primaria. Sin embargo, esta transición se dio en medio del confinamiento. Ella conoció la escuela primaria de manera virtual, con niñas y niños que no había visto en persona.  

Yo me llamo Sofía y tengo seis años y voy en segundo de primaria. Antes en el kinder sí podíamos ir y desde que empezó el coronavirus ya no pude ir y ya tengo ganas de conocer el salón 

Lo que al principio parecía una medida de emergencia de tres semanas para evitar los contagios de COVID-19, se extendió por 18 meses sin poder retornar a la escuela y sin analizar la manera en que el regreso a las aulas podría revertir las afectaciones generadas en las alumnas y alumnos por estos meses de salones cerrados

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia señala que uno de los objetivos de la reapertura de las escuelas es satisfacer las necesidades de la infancia en materia de aprendizaje, salud, y bienestar psicológico y social.

Con el inicio del ciclo escolar 2021-2022 en nuestro país, se anunció el regreso a las clases presenciales. Para Sofía, como para otras niñas y niños, esta es una oportunidad de encontrarse con los compañeros que dejaron de ver hace más de un año o que, incluso, sólo conocían por medio de las clases en línea

Al principio me aburrí un poco porque entré a la primera y dije ya voy a ir a la escuela pero me dijo mi mamá que no y jugaba y jugaba hasta que me aburrí. A mí sí me gustaría ir a la escuela porque no me gusta tanto estar en la casa 

LA ESCUELA COMO AGENTE SOCIALIZADOR

La escuela constituye un espacio importante para el desarrollo social, principalmente en la niñez, que es la etapa en la que las personas aprenden a convivir con otros. Además, la vida escolar fortalece los vínculos afectivos y estimula la empatía, por lo cual este espacio es el medio ideal donde se fomenta la socialización. 

Incluso, una investigación de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” en Cuba señaló que la escuela es el núcleo central y primordial de la educación, ya que como institución tiene la tarea de lograr la formación integral de una persona para la sociedad en la cual se va a desenvolver.

En este contexto, el académico de la Facultad de Antropología de la Universidad Autónoma del Estado de México, Juan Trejo Castro, explicó que las instituciones educativas son concebidas como agentes socializadores en la vida de una persona, ya que en ellas se transmiten pautas sociales y valores que ayudarán a la convivencia en grupo, de ahí su relevancia para la vida de una persona.

La escuela es el proceso por el cual nosotros adquirimos hábitos, actitudes, aprendemos y de alguna manera este aprendizaje nos permite establecer este proceso de socialización

Sin embargo, desde que inició la pandemia por COVID-19, las formas en que la escuela incide en la vida de las y los infantes cambió de manera considerable al llevar todas las actividades escolares al entorno virtual

Esta situación dejó de lado un tema fundamental en el desarrollo de la niñez, según señala la académica de la Facultad de Ciencias de la Conducta de la UAEM, Brenda Mendoza González: la dimensión emocional, pues las clases presenciales tenían la característica de combinar las actividades académicas con las recreativas, lo que generaba un entorno adecuado para el crecimiento de las infancias.

El juego en edad preescolar, en la primaria es importantísimo para que los niños puedan regularse, para que puedan atender las reglas sociales, incluso para que puedan controlar su emociones

Sofía tiene una hermana menor, Camila, con quien jugaba después de tomar sus clases en línea. Esta situación le ayudó a no sentirse tan sola. Sin embargo, no todos los niños y niñas se encontraban en la misma condición. En la mayoría de los casos, las únicas relaciones que generaban los infantes eran con sus padres o abuelos, así lo señala el especialista de la Facultad de Antropología

El compañero ideal de un niño de preescolar, es un niño de preescolar, ahora el compañero de banca de este niño es su mamá, un adulto, o puede ser un adulto mayor, el abuelo, o un adolescente, el hermano mayor, es decir, tiene tres tipos de socialización. Debemos cambiar nuestros patrones de socialización pero no podemos estar encerrados culturalmente, el hombre por naturaleza es sociable, necesitamos de otros para socializar más allá de la familia

LA VIRTUALIDAD, ¿UNA NUEVA FORMA DE RELACIONARSE?

Si bien se ha señalado la importancia de convivir físicamente con otras personas, la académica de FACICO señaló que la situación que vivimos actualmente por la pandemia no ha roto los vínculos que hemos creado con otros, sino únicamente se han creado nuevas formas de interactuar.  

Hoy en día tenemos un sinnúmero de aplicaciones como Zoom, Skype, Whatsapp, Google Meet, entre otras, donde la comunicación se mantiene, sin importar donde se encuentren las personas.

En el caso de las infancias, muchas niñas y niños son nativos digitales, es decir, que nacieron en esta era tecnológica y su adaptación es mucho más rápida y sencilla que la de personas adultas.

No se debe pensar que solo en los espacios físicos se puede socializar ya que los niños tienen la capacidad de adaptarse y muchos niños pequeños ya son nativos de esta era tecnológica. Aún existe un vínculo entre los maestros y el alumnado, lo que hizo fue un cambio en la forma en cómo se está desarrollando o estableciendo este vínculo, ahora es virtual pero sigue existiendo

Sin embargo, la socialización que se da en las clases en línea se ha vuelto muy complicada. No todos los niños y niñas que se encuentran en clase encienden sus cámaras, generando con ello un distanciamiento mayor. De acuerdo con el académico Trejo Castro esto se da principalmente porque al estar confinados, se ha perdido la privacidad de nuestros espacios personales como lo es la casa. 

Por este motivo, el especialista consideró que las aulas virtuales deben convertirse en espacios donde no solo se lleven a cabo las actividades académicas, sino que también se promueva la convivencia entre los integrantes del grupo, pues esto abonará a un mejor desarrollo de las niñas y niños

Nosotros como individuos desde el momento en que nacemos nos encontramos en un grupo. El ser humano es el único animal que necesita de esta acogida, de esta relación en grupo para tener una relación social más prolongada y una protección. El grupo nos brinda seguridad, atención y lo más importante, interacción. Entonces el proceso de socialización nos permite aprender un lenguaje, a comportarnos, nos permite desarrollar una personalidad

Para Paulina y Sofía el regreso a clases presenciales representa una luz en medio del confinamiento. Volver al salón es la oportunidad de conocer a aquellas niñas y niños que durante dos años únicamente veía tras la pantalla o, en algunos casos, ni siquiera conocía sus rostros por las dificultades que representa la conexión digital

Yo me baso en ella y siento que a la mayoría les hace falta tener contacto con los demás. Apenas que le dije yo creo que sí vas a regresar a la escuela se emocionó un buen, ya voy a conocer a mi maestra porque no la ha conocido más que virtual y voy a conocer mi salón y a mis compañeros

La pandemia cambió nuestra manera de socializar. Hoy en día, estamos limitados a comunicarnos mediante un dispositivo electrónico o con un distanciamiento físico considerable. 

Si bien, los seres humanos necesitamos de la interacción cara a cara para comunicar nuestras emociones a través de las expresiones faciales y el lenguaje no verbal, esto no debe ser un impedimento para fortalecer los vínculos que hemos logrado tener durante nuestras vidas.

Los especialistas apuntaron a que nuevas formas de socializar son posibles, lo importante es mantener la convivencia con otros, aún en la modalidad virtual, pues no hacerlo podría causar aburrimiento, estrés, enojo y otras emociones que ocasionarían limitantes en el proceso de socialización, especialmente en la infancia.

20 AÑOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE: UNA GUERRA QUE NO SIRVIÓ PARA NADA

Oscar Villa.

A las 8:46 de la mañana del 11 de septiembre de 2001, el vuelo 11 de American Airlines que se dirigía a los Ángeles California tras haber despegado de Boston se estrelló contra la Torre Norte del World Trade Center de Nueva York, en su trayecto había sido secuestrado por integrantes de Al Qaeda, tal cual lo señalaron los medios de comunicación a nivel mundial.

Le saluda Carlos Montero, interrumpimos nuestra programación para mostrarle estas imágenes que estamos recibiendo en vivo desde la Ciudad de Nueva York, un avión se estrelló sobre esta torre…

NUEVA CONFIGURACIÓN DEL MUNDO CONTRA EL TERRORISMO

Durante los siguientes 80 minutos, tres aviones comerciales más también fueron secuestrados y se estrellaron en diferentes puntos de la Unión Americana; en la Torre Sur del World Trade Center, en la fachada del Pentágono y en un campo abierto cerca de Shanksville, Pensilvania, con ello se marcó un antes y un después en el mundo. Tras el hecho,  inició una reconfiguración política centrada en la lucha contra el terrorismo, de acuerdo con la académica de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma del Estado de México, María Esther Morales Fajardo.

El 11 de septiembre para los internacionalistas es un quiebre, como la finalización de la “Guerra Fría”. Esta fecha marca una nueva reconfiguración de un nuevo orden económico global ahora determinado por el terrorismo, ya que se convirtió en el ingrediente que estuvo en todas las negociaciones, en el caso de México vinieron restricciones, se acabó la promesa de poder legalizar a muchos paisanos mexicanos, porque uno de los argumentos de los norteamericanos fue que los terroristas habían ingresado a Estados Unidos por la frontera de México, aunque no tenían pruebas

Meses después, el gobierno de los Estados Unidos de Norteamérica encabezado entonces por George W. Bush, difundió un video donde el líder de Al Qaeda, Osama Bin Laden se atribuyó la autoría de los ataques del 11 de septiembre.

Estos hechos justificaron ciertas acciones del país de las barras y las estrellas para los siguientes años, como la ocupación militar y el saqueo de recursos de la península arábiga, las agresiones contra el pueblo iraquí, la instauración de bases militares en la región, entre otras.

Para la también investigadora de tiempo completo del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM, María Esther Morales Fajardo, los atentados terroristas del 11 de septiembre, fueron considerados una revancha contra occidente por la colonización del territorio asiático.

Fue una revancha en contra de occidente por los sucesos de colonización que se vivieron sobretodo en el siglo XX, sobre todo a finales de la primera Guerra Mundial, tras la creación de mandatos por la Liga de las Naciones y que modificaron muchas de las fronteras que tradicionalmente habían vinculado al Imperio Otomano, y donde habían convivido muchos Estados y a raíz de eso, muchos grupos extremistas empiezan a hacer ataques en contra de Estados Unidos que era ya el gran ganador de la Guerra Fría con la proclama del Capitalismo y de la Democracia

INTERVENCIÓN MILITAR Y LAS CONSECUENCIAS

La respuesta no se hizo esperar, con el apoyo de las principales potencias del mundo, el presidente Bush organizó una coalición internacional que declaró la guerra a Osama Bin Laden y a Al Qaeda.

En este momento Estados Unidos y las fuerzas de coalición están en las primeras fases de las operaciones militares encaminadas a desarmar Iraq, liberar al pueblo iraquí y a proteger al mundo de una gran amenaza

Esta guerra contra el terrorismo encabezada por los Estados Unidos fue tan solo la punta del iceberg, a nivel local los norteamericanos aprobaron leyes para aumentar la seguridad interna, además, los actos de racismo y odio contra las personas de ascendencia árabe se incrementaron.

En el ámbito internacional, se dio paso a intervenciones en Afganistán e Iraq, donde se derrocaron los gobiernos encabezados por el régimen talibán y Saddam Hussein, ya que fueron señalados por presuntamente refugiar terroristas y de contar con armas de destrucción masiva.

Del mismo modo, se instauraron nuevos métodos de guerra, donde los ataques frontales y apabullantes apoyados en nuevas armas tecnológicas marcaron la diferencia, se restringieron los derechos civiles, mientras que la economía se vio vulnerada y derivó en la crisis financiera global de 2008.

Además, para la especialista en temas internacionales de la máxima casa de estudios mexiquense, existieron intereses económicos detrás de las intervenciones militares,  como adueñarse del petróleo de la zona, además de la venta ilegal de armamento y drogas.

El dos de mayo de 2011, mediante un operativo de las fuerzas armadas de los Estados Unidos, se logró abatir a Osama Bin Laden, poniendo punto final a la cacería del gran líder terrorista.

Sin embargo, la guerra y la intervención militar comenzaban a ceder, ya que meses antes, la administración del entonces presidente norteamericano Barak Obama, decidió poner fin a la guerra en Iraq.

LA SALIDA DE TERRITORIO AFGANO Y EL FUTURO DE LA COMUNIDAD INTERNACIONAL

Tras varios años, los Estados Unidos desocuparon territorio afgano a finales del mes de agosto de 2021, dejando a la población a su suerte, de acuerdo con la académica auriverde, María Esther Morales Fajardo.

Esta salida caótica y desastrosa de Estados Unidos de Afganistán, deja ver el reflejo de que estos 20 años no sirvieron para nada, ya que culpan a los afganos de ser corruptos, pero ese es un discurso que nos dan a todo el mundo emergente, ya que según los norteamericanos todos somos corruptos. Pero lo más lamentable es la actuación de la comunidad internacional ya que se pudo armar una estrategia más consolidada para manejar una salida del ejército norteamericano más ordenada de este país o al menos ayudar al pueblo afgano para evitar problemas de terrorismo, de narcotráfico, de violencia criminal trasnacional y de venta ilegal de armamento

Esta nula ayuda humanitaria de la Comunidad Internacional a Afganistán podría derivar  en el surgimiento de nuevos grupos extremistas.

Podrían surgir nuevos grupos extremistas, pero no son los únicos, también está el Estado Islámico. Pero creo que esta salida desorganizada de los Estados Unidos de Afganistán podría derivar en nuevos grupos extremistas y más si la comunidad internacional no ayuda a este Estado, ya que a Afganistán se le están cerrando las puertas y la única que le queda es la siembra de la amapola

El 11 de septiembre de 2001, cinco aviones se estrellaron en diversos sitios de la Unión Americana, dando paso a una nueva configuración mundial, una donde nos hemos familiarizado con la violencia, el terrorismo, las guerras sin sentido contra los países árabes, por las cuales millones de personas siguen sufriendo por un delito que no cometieron.

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